《輻射4》中很多玩家對各勢力了解不深，不知道如何選擇。下面小編帶來玩家分享的《輻射4》加入學院5大理由分析，一起來看吧。

其一，學院要不是缺資源，根本沒意愿去地表上搜刮，做學院主線幫學院建立了核熔爐后，學院派合成人去地表掃蕩的次數只會銳減。

其二，學院用合成人替換真人，大部分情況下不是為了監(jiān)視和制御敵對勢力(例如碉堡山長者的女兒，鉆石城的市長)，就是為了搞科研(例如學院支線的農場主)，只要做學院主線幫學院殲滅敵對勢力，用合成人替換真人來進行監(jiān)視的情況也會銳減。至于搞科研這塊，雖說無法避免，但只是極少數，若學院能安定住聯(lián)邦，不排除以后能和開明的地表人合作種田的情況(畢竟不會再有敵對勢力干涉)，學院的科學家不善交涉，而深諳世事的老冰棍正好可以在當上領導人后以身作則，提出改革。

其三，就聯(lián)邦的未來來看，幫鐵路毀了學院，鐵路也沒啥實際目的了，本身又沒什么質變科技，最后只能虛度光陰，或者去圣母別的事物(死亡爪保育協(xié)會);而兄弟會是跑來聯(lián)邦搜刮科技的，結果最有搜刮價值的學院直接給炸了，于是人家搜刮完后大部隊也就可以跑路了，老冰棍做完兄弟會主線也不是長者，做不了關鍵性決定，于是不是今日，便是以后，留下的只有一個光禿禿的聯(lián)邦;而反觀學院，總部在聯(lián)邦根深蒂固，不僅有戰(zhàn)力，還有舒適的環(huán)境和無污染的食物工程，老冰棍又可以是之后的領導人，可塑性不可謂不高。

其四，老冰棍的兒子就在學院，做學院主線便能知曉，兒子在年輕時，確實無考慮過父子情誼，但人到暮年，思考的事情也越來越多，兒子也在想象若這 60年來和老冰棍一起生活會是什么樣子，于是兒子開始努力研發(fā)兒童合成人，并解凍了老冰棍，就是為了有朝一日當父子重聚，而自己時日無多時，能留下一個讓父親有所寄托的存在，那便是合成人尚恩(接不接受便要看老冰棍自己了)。而做學院主線時就能發(fā)現(xiàn)，兒子是很為自己的父親驕傲的，老冰棍進學院還沒多久，兒子便宣布這樣一個外來者將成為學院之后的領導人，因為兒子自己能成為學院的領導人，他也相信自己的父親同樣沒有問題。先不論兒子與學院的目的，有著這樣一個相信著自己的父親，甚至已經考量好自己死后要如何照顧父親的孩子，樓主實在找不出下手的理由。

其五，地表基本都是垃圾場，想享受醫(yī)療福利又不想住垃圾場的都不應該炸學院