楓葉國游子 2001-07-04 16:32:33
我這里可以大概給你介紹一下，但對于每一種編程模型要看具體的示例是什么，而且我不可能給你羅列所有的代碼，請諒解。

其實我們編程只要盡量站到比較高的層次，很多道理其實你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂了。

就多線程來說，我們開始設(shè)想只有兩個線程（>2時是不是算數(shù)學歸納法？）那么如果兩個獨立的線程會發(fā)生什么呢？

1。當一個線程進入moniter（也就是說站用一個object），另一個線程只有等待或返回，而我們把返回就稱為一種模式，這種模式的英文是Balking。

2。這兩個線程可以是有序的執(zhí)行，而不是讓OS來調(diào)度，這時我們要用一個object來調(diào)度，這種模式稱為Scheduler。（這個詞及其含義其實OS中就有）。

3。如果這兩個線程同時讀一個資源，我們可以讓他們執(zhí)行，但如果同時寫的話，你閉著眼睛都會知道可能出現(xiàn)問題，這時我們就要用另一種模式（Read/Write Lock）。

4。如果一個線程是為另一個線程服務(wù)的話，比如IE中負責數(shù)據(jù)傳輸?shù)木�程和界面顯示的線程，當一個圖片沒有傳完時，另一個線程就無法顯示，至少是部分沒有傳完。那么這時我們要用一個模式稱為生產(chǎn)者和消費者，英文是Producer-Consumer。

5。兩個線程的消亡也可以不是完全又OS來控制的，這時我們需要給出一個條件，使得每個線程在符合條件是才消亡，也就是有序的消亡，我們稱為Two-Phase Termination。

那么有這5個線程模型，基本上可以用到大多數(shù)編程任務(wù)中。我需要指出的三點是：

1。從高層次上我們可以再驗證是否含蓋了所有的情況。

2。其實模式不是完全固定的或者說象定律一樣，而模式可以為不同的情況進行適當?shù)恼{(diào)整和組合，目的是為了簡潔和高效。

3。學習模式是為了具備更好的分析問題的能力。

而似乎這些來自西方的技術(shù)，并且是目前的，我們有沒有呢？其實我個人有個大膽的推測，我認為我們祖先的《孫子兵法》就是很好設(shè)計模式，因為它符合設(shè)計模式需要的基本特征，就是在特定的條件下，用某種特定的方式合理且高效的解決問題。只不過一是用在軍事上，二是完備性方面我們還沒研究。但我認為我們至少沒有很好的擴展和進行類比式的應(yīng)用，否則今天可能是我們中國人教外國人什么是設(shè)計模式。

類比的方法實際上是發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的常用方法。不知能否讓你感覺到其實外國的技術(shù)并不是那么的神秘，也許我們從自身的文化當中挖掘出的東西太少了。

P.S.更深一步的研究你可以參考Doug Lea. <<Concurrent Programming in Java>>.