更新4個(gè)陣型：3后衛(wèi)，雙前鋒，單前鋒都有，滿足不同人的需求

　　說明：

　　不前插的那個(gè)MC，選擇為搶斷型的球員，有屠夫的當(dāng)然最好啦，呵呵

　　混合的那個(gè)MC為“組織核心”，找那種組織控制型球員，比如類似阿隆索，哈維那種

　　AM要一定傳，射能力(有點(diǎn)廢話)

　　前鋒類型沒什么要求，別太慢了就行，單前鋒，盡量用鎮(zhèn)定高，總不能機(jī)會(huì)別浪費(fèi)太多是吧。我把35歲的帕勒莫買來用，進(jìn)球率也不錯(cuò)，呵呵。

　　如果客場(chǎng)(如有必要，主場(chǎng)也可)打，沒什么優(yōu)勢(shì)，老別別人壓制的話，就勾上防守反擊。

　　其他沒什么說明了

　　組織核心：MC

　　說明：但凡對(duì)手是打邊鋒陣型的，例如雙邊鋒單中場(chǎng)雙后腰，或者雙邊鋒雙中場(chǎng)單后腰： 把場(chǎng)地利用改為小

　　對(duì)手是442小菱形的，要進(jìn)行針對(duì)性設(shè)置，特別是AM,DM兩個(gè)，再懶這兩個(gè)人一定要和諧掉!!

　　其他陣型不用調(diào)，就直接比賽可以。

　　看來大家反饋不錯(cuò)，很多6連勝，10連勝之類的，這很正常，各位去配個(gè)戰(zhàn)術(shù)知識(shí)高的助教，繼續(xù)完善微調(diào)，希望連勝的記錄繼續(xù)增加，回帖可以寫出你目前微調(diào)的成果。

　　關(guān)于要原來那個(gè)4132陣型的同學(xué)，我因?yàn)楦拇?42平行，所以被覆蓋掉了，給出442也是差不多，把那個(gè)防守型MC移動(dòng)到DM應(yīng)該差別不大

　　以修正部分緊逼和貼身設(shè)置，在此再一次感謝ana413同學(xué)的建議。

　　睡眠不夠，頭好大啊。。真的成猩猩了。。。

　　建議：關(guān)于中前場(chǎng)脫節(jié)或者中后場(chǎng)脫節(jié)的問題。這個(gè)問題助教反饋我個(gè)人推薦是自己取舍。這和你的打法思路有關(guān)，有TX喜愛進(jìn)攻的，可能拖2個(gè)中后衛(wèi)或者一個(gè)中場(chǎng)在后面防守，有同學(xué)喜愛防反的，可能就留前鋒在前場(chǎng)伺機(jī)，這都會(huì)造成這種反饋情況，所以看著辦吧，如果是你的打法思路，可以不用管。

　　如果喜愛3條線緊湊的，就分別調(diào)心態(tài)吧。總之這個(gè)不算很大的問題。

　　補(bǔ)充：關(guān)于有網(wǎng)友反饋我關(guān)于控球率的問題。這里我想說的是，即便你微調(diào)水平已經(jīng)不錯(cuò)，場(chǎng)上觀察能力也上佳，但是不代表你就該場(chǎng)場(chǎng)都是你控球優(yōu)先，AI即便控球多，你能做到你有效進(jìn)攻多，AI只控球難威脅也是微調(diào)的一部分。所以不要鉆進(jìn)一定要很高控球率的死胡同，如果怎么調(diào)都是扳不回控球率之后，不如把心思放在其他項(xiàng)目上。

　　補(bǔ)充2：關(guān)于助教進(jìn)攻方式建議，這個(gè)大家也要切記，不是說助教的話你都聽，倒底你是主教還是助教???舉個(gè)例子，有好些比賽，助教老建議我多直傳，我看場(chǎng)面上短傳的效果不錯(cuò)，也有威脅，就不予采納，垃圾時(shí)間的時(shí)候采納了下他意見試了下，場(chǎng)面還下降了，他老先生竟然又開始說短傳好，我有要打他的沖動(dòng)了。。。。

　　補(bǔ)充3：關(guān)于有TX反應(yīng)的傳中質(zhì)量差的問題，

　　傳中質(zhì)量低屬于統(tǒng)計(jì)反饋，非戰(zhàn)術(shù)反饋，無法設(shè)置。

　　其牽涉到面比較多：我方傳球點(diǎn)的選擇，我方傳球空間的大小，我方傳球人員的比賽信心，對(duì)方人員的緊逼程度，對(duì)方球隊(duì)的防守站位，我方球隊(duì)的各條線緊湊程度等。

　　需要自己多嘗試，多加強(qiáng)鍛煉了。

　　補(bǔ)充4：很多同學(xué)總是在抱怨自己球隊(duì)球員之間總是銜接不緊湊，這里說一下關(guān)于心態(tài)設(shè)置的問題，相信對(duì)您有很大幫助：

　　首先要很多人跳不出一個(gè)圈子，請(qǐng)您相信，不是前鋒不設(shè)置進(jìn)攻心態(tài)就不會(huì)進(jìn)攻了，不是后衛(wèi)不設(shè)置防守心態(tài)就不防守了。前鋒在進(jìn)攻時(shí)永遠(yuǎn)都會(huì)向前進(jìn)攻，后衛(wèi)防守時(shí)永遠(yuǎn)都會(huì)后撤防守。

　　一個(gè)好的初始設(shè)置關(guān)系到你比賽時(shí)候助理教練反饋給你的信息是否如雪花般飛來。。。對(duì)方的，自己的，表現(xiàn)的一股腦全來了，你設(shè)置不過來的。

　　我們希望看到的盡量是戰(zhàn)術(shù)信息的反饋和球員表現(xiàn)的反饋，而不是自己球隊(duì)防線站位，球員斜街問題的反饋。這會(huì)浪費(fèi)你很多設(shè)置機(jī)會(huì)，也會(huì)導(dǎo)致很多不良反饋信息全是由于自己球隊(duì)站位造成的，而并不是對(duì)方球員威脅造成的。

　　回正題：一個(gè)球隊(duì)各條線是否緊湊是你是否控制住場(chǎng)面或者有效協(xié)防的關(guān)鍵。影響你球員你站位的主要在于心態(tài)。這里基本說一下各條線的基本

　　心態(tài)設(shè)置(級(jí)差制)：

　　心態(tài)一共19級(jí)，以第10級(jí)為正常標(biāo)準(zhǔn)判別側(cè)重于進(jìn)攻或者防守

　　1：DL/R高于DC1-2格，WBL/R高于DC2-3格，2格上佳

　　2：DM高于DC 1-2格，1格上佳，低于或等于DL/R 1格

　　3：防守型MC高于DM1格或等于DM，

　　4：進(jìn)攻行MC高于防守型MC1-3格，1-2格上佳

　　5：ML/R高于進(jìn)攻性MC1格，高于DL/R2-3格，2格上佳

　　6：AM高于進(jìn)攻型MC1格，或等于進(jìn)攻型MC

　　回撤拿球型前鋒或者ST高于AM或者進(jìn)攻型MC1-2格，1格上佳

　　突擊型前鋒高于ST 1-2格，1格上佳。

　　7：GK低于DC2-3格，2格上佳

　　以一種正常平行442為例：

　　GK 6

　　DC 8

　　SB 10

　　MC(D) 9

　　MC(A) 11

　　SMF 12

　　ST 13

　　FC 14

　　拋磚引玉，大家按自己球隊(duì)設(shè)置傾向設(shè)置。

　　逼搶和心態(tài)是配合關(guān)系，牽涉文字較多，大家可以大致推斷并嘗試設(shè)置。

　　環(huán)境：3D畫面+助教反饋對(duì)話框(今日比賽信息按鈕調(diào)出)+比賽統(tǒng)計(jì)對(duì)話框(今日比賽信息按鈕調(diào)出)

　　漢化了就是好。助理教練的反饋是個(gè)很好的東西，絕對(duì)有非常非常大的幫助。

　　大致說下效果，如果你的微調(diào)得當(dāng)，控球率方面：

　　對(duì)爭(zhēng)冠強(qiáng)隊(duì)：50%~60%,

　　對(duì)中游球隊(duì)：60%～65%

　　對(duì)保級(jí)弱隊(duì)：65%～75%

　　補(bǔ)充一個(gè)不叫廢話的廢話，最好你的助教要戰(zhàn)術(shù)知識(shí)數(shù)值要高!!我個(gè)人覺得，也沒做過實(shí)驗(yàn)。

　　在這里把自己微調(diào)的心得拿出來交流一下，也非常希望喜愛助教反饋的同學(xué)繼續(xù)補(bǔ)充!

　　更新幾張最近幾場(chǎng)比賽的參數(shù)圖吧，希望能增大大家對(duì)臨場(chǎng)指揮的興趣～～

　　中，強(qiáng)，弱各貼一兩個(gè)隊(duì)吧。

　　帖子底部～

　　7號(hào)更新部分助理教練推薦：(順便說一句，助理教練的比賽風(fēng)格影響反饋時(shí)候進(jìn)攻或防守建議)

　　如果有出現(xiàn)我沒說的，回帖后我會(huì)盡快補(bǔ)充，我寫帖子的時(shí)候一次想不起來那么多。我會(huì)盡快回復(fù)。

　　又有補(bǔ)充(發(fā)現(xiàn)自己最近記憶真的不行了，哎)：當(dāng)助教有新的反饋時(shí)，請(qǐng)養(yǎng)成“先暫停游戲，再進(jìn)入設(shè)置”的習(xí)慣。因?yàn)橹覆欢ㄔ谀阍O(shè)置確認(rèn)之前，就有什么不該發(fā)生的。

　　賽前球隊(duì)整體設(shè)置：

　　你最好將陣型設(shè)置成一個(gè)各項(xiàng)中立的陣型，可以幫助你的助教較快的反饋出對(duì)手的特點(diǎn)。

　　心態(tài)/防線-----居中(或者偏進(jìn)攻1-2格，依對(duì)手而定)，傳球----短傳，節(jié)奏---慢，場(chǎng)地---寬

　　邊后衛(wèi)，邊前衛(wèi)的傳球方式均設(shè)置為全隊(duì)。MC/AM為混合

　　AM,AMR/L,ML/R，MC逼搶為全隊(duì)。

　　關(guān)于逼搶，我比較不贊同TTF理論，前場(chǎng)球員并不一定要經(jīng)常的逼搶，逼搶我覺得應(yīng)該根據(jù)對(duì)方的節(jié)奏來調(diào)配，當(dāng)對(duì)方節(jié)奏快的時(shí)候，不但全場(chǎng)緊逼沒有效果，反而露出空檔過多，被打身后。而對(duì)方節(jié)奏慢的話，不緊逼，只會(huì)被對(duì)方掌握控球和節(jié)奏，并且時(shí)間也在流逝�？傊�一句話，大家看場(chǎng)面自己設(shè)置。

　　這里給出我自己平行442的初始模板陣型，有興趣的可以下，并根據(jù)自己情況調(diào)試。

　　組織核心根據(jù)你自己需要定為AM或者是MC，PS：如果對(duì)方緊逼比較兇，可以不打組織核心戰(zhàn)術(shù)，以及MC或者DM控制球選項(xiàng)。

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　　最近發(fā)現(xiàn)如果大部分位置盡量不傳身后，場(chǎng)面效果反而更好。發(fā)出來個(gè)大家回去再幫我試驗(yàn)看看，目前只打了3場(chǎng)，其中有熱刺和槍手，效果比較理想，其他的等大家去試了。(上次發(fā)錯(cuò)了，1月7號(hào)已更新)

　　[attach]44488[/attach]

　　差點(diǎn)忘說了!!開場(chǎng)之前設(shè)置的時(shí)候，助理教練已經(jīng)有針對(duì)性球員的反饋，請(qǐng)各位千萬要按要求設(shè)置。這是開場(chǎng)之后哪方優(yōu)先拿到控制權(quán)和比賽節(jié)奏的關(guān)鍵!!

　　特別要提的是：全隊(duì)鏟球風(fēng)格為文明!!!個(gè)人再設(shè)置(指針對(duì)性設(shè)置，不是個(gè)人鏟球設(shè)置)

　　為什么要設(shè)置為文明，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整體的文明配合針對(duì)性的兇狠，是很容易做到助理教練說的防守“快，狠，準(zhǔn)”，很不容易得牌!并且斷球成功率較高。

　　所以這是我很強(qiáng)烈推薦大家這么設(shè)置的一個(gè)方面。

　　個(gè)人爭(zhēng)對(duì)性反饋：

　　某球員需要時(shí)刻貼身防守：緊逼

　　某球員需要派人貼身：相應(yīng)位置防守球員盯人，并且針對(duì)性設(shè)置里緊逼

　　某球員不要留有空間：貼身

　　某球員逼弱勢(shì)腳：針對(duì)弱勢(shì)腳

　　某球員鏟斷兇狠：鏟斷兇狠

　　某球員不需要有所保留：兇狠，若還有提示+緊逼，若還有提示+弱勢(shì)腳，若還有提示+貼身。

　　某球員對(duì)其強(qiáng)硬的防守：鏟斷兇狠

　　某球員掌握著比賽節(jié)奏：經(jīng)常逼搶+弱勢(shì)腳+貼身

　　球隊(duì)反饋：

　　我們的后防線和中場(chǎng)拉的太長(zhǎng)，有空間被對(duì)方利用：請(qǐng)將你的中后衛(wèi)心態(tài)與邊后衛(wèi)心態(tài)設(shè)置相差在1-2格內(nèi)，邊后衛(wèi)與DM或者防守型MC相差在1格內(nèi)，DM或者防守型MC與進(jìn)攻性MC相差在1格內(nèi)。邊前衛(wèi)與進(jìn)攻型MC相差1格

　　我們的中前場(chǎng)銜接不夠緊，前鋒孤立無援：請(qǐng)將邊前衛(wèi)與AM相同或者AM高于邊前衛(wèi)1格，ST高于邊前衛(wèi)1-2格，或者ST高于AM 1格，F(xiàn)C高于ST1-2格。

　　我方的短傳成功率高：全隊(duì)偏向短傳，

　　我方的中遠(yuǎn)距離傳成功率高： 全隊(duì)直傳偏前

　　我方長(zhǎng)傳落點(diǎn)很準(zhǔn)：增加大直傳或者直接長(zhǎng)傳，效果不好再回收

　　我方對(duì)球的控制做的很好并且防守做的滴水不漏：節(jié)奏進(jìn)一步放慢，寬度利用加大，拖 延時(shí)間改為混合

　　我方對(duì)球的控制做的不好：1，對(duì)方控球，難以搶到：防線正常前壓2-3格，節(jié)奏加快，場(chǎng)地正常，逼搶全場(chǎng)緊逼偏前。

　　2，我方有球，但總快速交到前場(chǎng)，讓出球權(quán)：減少前插人數(shù)，減少身后球，節(jié)奏放慢，場(chǎng)地加寬

　　我放進(jìn)攻可以多些直傳：中等偏短的直傳

　　我方的傳中落點(diǎn)都很好：增加傳中頻率

　　我方傳落點(diǎn)都不是很好：傳中地點(diǎn)和落點(diǎn)改為混合或者根據(jù)你當(dāng)時(shí)看的到比賽情況

　　設(shè)置專門地點(diǎn)

　　我方球員的勝利欲望強(qiáng)：心態(tài)進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)攻，但設(shè)置的時(shí)候記得保持全隊(duì)整體的級(jí)差性，別只單獨(dú)設(shè)置中前場(chǎng)球員

　　我方雖然射門較多，但大都遠(yuǎn)射：遠(yuǎn)射球員改為基本不，全隊(duì)自由度進(jìn)一步降低

　　我方今天對(duì)空中球控制的很好：如果有高中鋒的玩家，設(shè)置進(jìn)攻核心，喂高球

　　對(duì)方球員大舉壓上：防線最多后撤1～2格，但保持正常，心態(tài)防守，拖延時(shí)間為經(jīng)常到頂

　　我方需要對(duì)對(duì)方門前的威脅加大：中前場(chǎng)球員全部經(jīng)常傳身后球

　　對(duì)方球隊(duì)掌握著比賽節(jié)奏： 一般出現(xiàn)在客場(chǎng)，節(jié)奏改加快，，場(chǎng)地利用小，從不拖延時(shí)間，場(chǎng)面若有扭轉(zhuǎn)，則再打回自己節(jié)奏。

　　球員表現(xiàn)反饋：

　　某球員將很多直傳球傳到對(duì)方腳下 ：從不傳身后，方式改為短傳

　　某球員身體接觸太多了：經(jīng)常前插，從不帶球

　　某球員錯(cuò)過很多搶斷機(jī)會(huì)：心態(tài)防守，鏟斷兇狠，緊逼增大

　　某球員今天做了很多關(guān)鍵搶斷：好事，中場(chǎng)進(jìn)行表彰，頒大紅花

　　某球員今天沒有表現(xiàn)出他的水平：自由度高，減少他傳身后球，不遠(yuǎn)射，中場(chǎng)表示失望(前提：士氣為很好或者高昂，士氣不好則鼓勵(lì)，或放開壓力)，看不下去的TX,推薦換人(板凳深度夠好)

　　某球員今天處處受限：一般是中場(chǎng)，對(duì)方緊逼比較嚴(yán)重，自由度調(diào)高，不傳身后，不帶球，不控球，還不行就再改自由人，依然沒效果，換人上上策。

　　某球員總是比隊(duì)友快半拍：一般是邊路，以其為主要攻擊路線，自由度高，經(jīng)常前插。

　　某球員今天不在狀態(tài)：5.5-6.5訓(xùn)話表示失望，5.5分以下表示憤怒。

　　某球員發(fā)瘋了一樣逼搶，我們都沒這么要求他做： 如果他能搶斷，不用管，如果是老犯規(guī)，心態(tài)改正常偏高，自由度降低，鏟球文明。如果還這樣，并且中場(chǎng)評(píng)分偏低，換人。

　　其他的暫時(shí)想不出來了，想到再補(bǔ)充。

　　大家也盡量補(bǔ)充。

　　有同學(xué)詢問是看近15分鐘表現(xiàn)還是全覽，推薦全覽，近15分鐘有的是和全覽有重復(fù)，有的是短期內(nèi)小問題，暫時(shí)性的，對(duì)整體戰(zhàn)術(shù)布置不會(huì)構(gòu)成太大影響。